教育名言和教育优美句子陶行知
1、陶行知教育家名言
(1)、(解析)本题考查的是家庭教育的影响。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。《颜氏家训》该书成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的。曾国藩家书的内容包含：修身、劝学、治家、理财、交友、为政、用人、养生、军事等家书主题。故本题选C。
(2)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
(3)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
(4)、单选题(分值：1)教师在校内应注重自身的形象，其穿着打扮、音行举止都属于()。
(5)、需要充分的营养。小孩的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力，否则创造力就会被削弱，甚而至于夭折。
(6)、 创新塑造未来
(7)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
(8)、单选题(分值：1)问卷调查是常用的教育科学研究方法，使用该研究方法的第一个步骤是()。
(9)、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
(10)、B. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(11)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(12)、作为老师，我用课改理念和模式认真教学，积极参与各种教研活动，多次外出学习，学习先进的教育理念，学习老教师积极的教育热情，同时开展示范课、优质课教学活动、积极撰写文章和参加教育研讨和论坛，为此我2002年获得贵州省思南县“教学能手”称号，2008年被贵州省铜仁市教育局评为“优秀班主任”，2010年被贵州省教育厅评为“省级骨干教师”，2011年被贵州省思南县为“优秀教师”，2013年被贵州省铜仁市教育局评为“乌江园丁”，2016年被贵州省思南县为“教学名师”，2016年被贵州省教育厅评为“省级乡村名师”和“省级乡村教育家培养对象”，2017年1月在清华大学参加“教育论坛”和“如何做教育家演讲”获得“优秀奖”。发表过十余篇文章，有近百篇论文分别获县、市、省、国家级奖，辅导学生十余次获县、市、省级奖，在市级“骨干教师”培训中作过讲座，多次在县级以上“示范课”、“优质课”等课的教学中获奖。
(13)、理根教育面试培训班预交1280元不过全额退费
(14)、A.抽象思维B.功能固着C.原型启发D.思维定式
(15)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
(16)、……泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发 (2分)
(17)、……某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如发勺子，分碗，搬桌子等 (2分)
(18)、更令很多人觉得不可思议的是，尽管不担任班主任，但学校哪些学生是特困生，哪些学生是留守儿童，哪些学生成绩起伏、思想波动较大，哪些学生有什么特长和缺点等，他似乎都了如指掌。他针对不同学生的问题，总能及时沟通解决。赵海龙校长时常对管理层说：“教育说到底是一项关注细节、把细节转化为教育契机，没有足够的投入和陪伴，真正的教育不可能发生。”为此，他每天都会雷打不动地至少转一遍校园，深入课堂、环境区、运动场等角落，用眼睛更用心去发现哪怕极其微小的问题并及时加以处理解决，同时也用心去寻找细微的美好，并将之提升放大为教育的正能量。
(19)、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
(20)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
2、陶行知教育名篇名言
(1)、第四个，是“剖”字。剖是“解剖”的剖，就是“分析”的意思。
(2)、他就住在单位的单身宿舍里，起早贪黑的工作变成了常态。每天固定听两节课是他的常规工作，翻看他的听课本，上面写满了每个老师的上课亮点，存在的问题，改进的建议，而且每次听完课都能耐心的和相关教师进行交流研讨，当老师发现校长听课是为了更好的改进教学效果，老师们也都十分乐意和校长研讨。在玛沁工作的很多教师的家都在西宁，所有每逢周末或者小假期，大家都要回西宁，但作为校长的他一年除了长假，几乎天天泡在学校里面，辅导学生、建设校园文化、维护设备、整理教研资料，撰写教育反思。
(3)、……母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特性 (3分)
(4)、(1)语文课程内容要*********__________和革命传统，体现*********的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想。(2)小学第三学段口语交际课程目标：学生*********；听人说话认真、耐心，*********____________，并能简要转述。(3)教师在语文教学中，应精心设计和组织语文教学活动，重视*********________，启迪学生智慧，提高*********。(4)“写作”的教学目标，第一学段定位于“写话”，第二学段开始“习作”，*********_________和*********。
(5)、作为教师只有勇担重担，凭着满腔热情去努力工作，在工作中关心学生，尊重学生，体贴学生，就一定能把自己的工作做好，无愧于学生、无愧于家长、无愧于社会、无愧于时代。
(6)、2018年9月又是一次新的征程。因为第三轮的优秀表现，在第四轮的教育教学中，她得到了级部主任的赏识，担任一层次班级的班主任同时担任语文备课组组长。她所带的高一(1)班一直位居榜首，语文成绩更是远胜于其他班级。担任组长期间她边学习边探索，力争能够吸取多方面的经验，提升备课组的竞争力，帮助青年教师更快的成长，更重要的是锻炼自己组织领导能力。
(7)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(8)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
(9)、 我们美好的心灵是幸福的土壤，虽然她触摸不到，但能体会得到。幸福常驻在你我的心中，需要我们用心去体会——幸福是来自于内心的一种感受。
(10)、 创新是科学技术的阶梯。伽利略打破传统宗教以地球为宇宙中心的理念，促进了科学进步，从而万古流芳。比尔盖茨放弃哈佛学位，致力于当时并不吃香的电脑行业，成为了世界首富。因为创新，电灯取代了蜡烛，楼房取代了平房，空调取代了风扇。因为创新，科技日益进步。
(11)、(解析)A项，前一个“通”：通晓；后一个“通”：全。B项，前一个“为”：结构助词，无义；后一个“以为”和现代汉语中用法大致一样。C项，均为代词，代指文中专心学习之人。D项，前一个“与”：连词，和；后一个“与”：同欤yú，句末语气词，表示疑问。本题选C。
(12)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
(13)、……王明同学成绩不好，夏老师的行为 (2分)
(14)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
(15)、第五要解放儿童的时间。一般学校把儿童全部时间占据，使儿童失去学习人生的机会，养成无意创造的倾向，到成人时，即有时间，也不知道怎样下手去发挥他的创造力了。创造的儿童教育，首先要为儿童争取时间之解放。
(16)、 对于幸福，每个人的感受都是不一样的：经常早起的人，睡到自然醒就是一种幸福；忙碌的上班族，不加班歇一天就是幸福；甚至于在一个忧伤的国王看来，衣衫褴褛、坐于墙根哼着小曲的乞丐也是幸福的。其实，幸福就是一种内心的满足感，只要我们用心去发现，用心去聆听，幸福就在我们身旁。
(17)、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
(18)、正确答案:D.不合法，教师不能在幼儿园吸烟。
(19)、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
(20)、 大胆创新，迎难而上。创新，一直是各个企业、各个国家竞争力的集中体现，只有不断创新，一个企业才能发展得更长久，一个国家才能在国际舞台上用于更多的话语权。本身共享单车的出现，就是创新的一个体现。在工业化不断发展的今天，越来越多的人已经放弃了“两轮”的出行方式，取而代之的是“四轮”“有轨”的出行方式，很多“两轮”的生产商面临着企业改革甚至破产，工人面临着下岗。共享单车改变原有的运营模式，革新生产技术，实现共享，让“两轮”又重新焕发了活力，活跃在人们的视线中，跑动在人来车往的大街小巷。如今，共享单车的发展，引出的一系列问题，也需要人们不断地去转换思路，在解决问题的基础上，不断创新，为它在前进的道路上保驾护航。
3、陶行知 教育格言
(1)、正确答案:(1)于老师处理学生朗读文章段落的做法体现了教师的机智，也符合教学过程的科学要求，值得学习。首先，于老师的做法遵循了教学过程中教师主导和学生主体相统一的规律。在充分发挥教师主导作用的同时调动了小鹏的主体积极性，既没有挫伤学生的积极性，也能因势利导启发其他同学的思考，建立了一个民主平等的课堂氛围。其次，于老师的做法符合教学过程中启发性原则的要求。启发性原则要求教师发扬民主，充分调动学生的积极主动性，提高他们自觉自主解决问题的能力。材料中，于老师在课堂中启发小鹏如何声情并茂的演绎文章段落内容，正是体现了这一原则的要求。再次，于老师的做法体现了直观性教学原则。直观性教学原则要求应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。材料中，于老师用生动形象的肢体语言让小鹏同学心领神会，迅速掌握知识的内涵，体现了直观性教学原则。最后，于老师的教学行为也体现了教师劳动的创造性。于老师能够根据小鹏同学的特点做到因材施教，灵活转变教学思路，值得我们学习。教师在教学过程中要遵循规律，善于运用教学原则，正确引导学生，才能更好更精彩的完成课堂教学。(2)教学既是一门科学，又是一门艺术，这是人们的共识。正如教育学奠基人、捷克大教育家夸美纽斯在《大教学论》中所说：教育就是把一切事物教给一切人类的艺术。第从教学的主体来看，教学是一门艺术。教学是教师与学生的双向活动，故教学的主体题包括教师和学生，他们都在从事社会实践活动，都在进行艺术创造，表现自己的艺术天赋。学生对教师的语言表达具有审美观，而教师对科学的表达要有艺术性，也就是要幽默、诙谐、生动、有趣。教师和学生在作为完整的人在进行“教”和“学”时，参与其中的不仅有真的因素、善的因素，使教学具有科学性和教育性，还有美的因素，使教学具有艺术性。第从教学活动来看，教学是一门艺术。教学作为人类最高级的实践活动，是科学技术和文化知识的生产和再生产的过程，是培养人、塑造人的特殊实践。在教学过程中的一举一动，无一不体现着教师和学生发挥自己聪明才智和艺术创造天赋。而一切审美和艺术都表现在教学过程之中，如教学语言、板书、问答、课外辅导等等。在这过程中，教师追求艺术的创造效果，学生渴望从听课中得到艺术的享受和表现。按照美的规律教学已成为教学主体追求的主要目标之一。所以，教学过程在本质上有审美和艺术的创造。这是教学作为一门艺术的又一根源。第从教学内容看，教学是一门艺术。教学内容，无论是自然科学还是社会科学，都是真、善、美的统包含审美因素，具有艺术性。比如我所讲的音乐课，它就包含了丰富的审美因素。因为音乐能给人以美感、音乐能唤起人心灵上的共鸣，而且一首优美的歌曲和乐曲，能使人在欣赏乐曲中陶醉而不知其他。所以，教学内容包含审美的因素，具有艺术性。所以说，教学既是一门技术，也是一门艺术。不仅可以使学生学到丰富、扎实的学科知识，也可使学生在学和教师在教的过程中得到艺术的享受。每一位教师要想形成自己的教学风格，达到艺术化教学的水平，就必须遵循教学技术发展的规律，在熟练掌握教学技术的基础上，不断探索、不断创新。
(2)、在自主申请、校友推荐的基础上，经过初审、复审，现有10位参评者入围陕西师范大学首届“最美语文教师”提名人选。快来评选出你心中的“最美语文教师”吧！
(3)、……下面是某幼儿园小班张老师的教学片段......从儿童观的角度评析张老师的教育行为(14分)
(4)、所以，尤其是现在，中国需要为现代职业教育改革发展、突破奋发，在陶行知先生逝世70年后，我们更应该纪念他。
(5)、……在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式 (2分)
(6)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
(7)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(8)、(解析)本题考查的是教师职业劳动特点。夏丐尊先生说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。教师必须热爱自己的学生,这是教师职业道德的根本是师德的核心。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生。故本题选B。
(9)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
(10)、王老师十分注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，及时挖掘学生的思维潜力。她挤出时间，带领孩子们认识学习思维导图，通过一学期的坚持，目前，所带的二年级学生已经能熟练运用思维导图自主识记生字，对学过的内容，如积累背诵的古诗进行简单的梳理分类。同时，王老师还指导学生把思维导图运用到了预习课文中去，学生们可以利用思维导图对课文内容进行梳理，对生字进行分类识记。在课外阅读中，思维导图更是一种常用的方法。这也是王老师正在进行的一项课题研究内容——《小学语文低年级运用思维导图指导学生学习阅读方法的策略研究》。通过这一系列的方法指导，学生逐步成为了学习的主人，从“要我学”转变成“我要学”。这是王老师积极顺应教育改革下一次大胆的教育探究实践。学生们学习兴趣浓厚，自主探究意识逐步提升，自主学习能力得到了进一步发展。
(11)、在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。
(12)、……小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯” (2分)
(13)、表达上：设置悬念，增强文章可读性，引起读者的兴趣和思考，让读者思考“为何作下棋的人成了幸福的傀儡”。
(14)、“厚德、积学、励志、敦行”是陕西师范大学的校训，在走出校园12年之后她依旧践行着母校的训言。她相信这会是她进步的动力，她知道她只有励志以敦行才能取得进步，她相信天道酬勤，只有用自己的心去爱这份职业，爱自己的学生，才可完美的诠释她的教学生涯！
(15)、田 建|万里茶道·茶商之都——祁县藏书楼轶事
(16)、……下列教师课程行为中，体现教师正确运用无意注意规律 (2分)
(17)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
(18)、教育就是要解放人的心灵，使人成为自己，就是守护一个生命绽放的过程。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句话，意蕴无限！
(19)、陶行知，这位民国时期的留美博士、著名教育家杜威的高足、胡适的同乡同学、社会的名流贤达，早在留美期间，就将中国教育、国家、国民、社会的改善与职业和职业教育相联系，做出直截了当的判断：对劳动者和劳动实践的极度轻视，严重影响中国社会的发展；“任何轻视或鄙薄职业教育的观点都是轻率和错误的。”
(20)、师者如蚌，对于老师来说，每个学生的缺点或者错误就像是侵入蚌的沙砾，表面看沙砾对蚌造成了伤害，但是蚌只有包容才可孕育出珍珠。这一学年，班里有学生违反学校纪律，但是她更愿意包容他们，她认为信任、鼓励、理解更能成为一座走进学生心里的桥。从教九年间，她获得了学生、老师、学校的认可，被评为“四好教师”“优秀教师”“优秀d员”等。她带着两个学生参加新疆自治区组织的双语大赛，精心组织，认真备考，最后两个学生一个获得特等奖，一个获得一等奖，她也因此获得“优秀园丁奖”。她相信只要潜下心来育人，就会收获果实。
4、教育理念名句陶行知
(1)、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
(2)、判断题(分值：5)学生的心理健康问题只表现为学习问题。
(3)、教师是一种职业，但教育却是一门艺术。王薇老师在从教十年的过程中所表现出来的对教育事业的热情，对工作的精益求精，对学生的润物无声，展现当代教育工作者在储备学识上发愤图强，在教育教学上与时俱进的精神品质。不忘初心，牢记使命，王老师用自己的实际行动诠释了“天底下最光辉的职业”应有的模样。昨天已经过去，未来仍需耕耘，王老师初心不变，必将成为更好的自己！
(4)、……李老师多次得过各省教学比赛，正确的 (2分)
(5)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
(6)、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
(7)、成绩非常出色的陈俊伍却存在思维速度慢的缺点，想的慢、做的慢，思维速度慢也影响着生活习惯，她阅读相关书籍找相关案例，和他坐到一起分析慢的原因，找到解决的途径，教给他合理的科学的高效的安排时间的办法，慢慢的帮他改掉了踩点到的习惯，理综卷子也再没出现过因为时间紧没做完而丢分的现象。
(8)、任何事情都不是简简单单就能成功，需要付出努力。方法重要，思路重要，努力更重要，希望大家能够通过自己努力，顺利拿下教师资格证。
(9)、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
(10)、河南语文新浪博客：http://blog.sina.cn/u/5180929094
(11)、作文题目对于一些人来说是个大问题，我从两个角度帮助大家提高作文分值，即结构和内容。关于综合素质考的作文，大都是议论文，议论文的结构就是“总-分-总”，我建议大家写五段，开头一段，结尾一段，中间例子三段。建议大家使用修辞手法或名人名言开头，并且一开头就要表明观点；而结尾要和开头进行首尾呼应，不要单一总结全文，这样能给文章添彩。关于内容方面，比如三段例证，需要大家有充沛的例子，而例子一定要和教育相关。关于例子，不建议大家用老生常谈的例子，比如“最美教师张丽莉”等，希望大家积累一些新颖、独特的例子，可以从每年的感动中国人物中寻找，或者从网上搜索相关的教育楷模，并且多积累一些正反例。另外希望大家多积累一些教育的名人名言，包括陶行知、苏霍姆林斯基等人的名言，穿插在文章的段落中，让文章更加有文采。另外，关于内容，最重要的是，例子要简要说，一两句话带过即可，主要通过例子阐述自己的观点，不要分不清轻重。
(12)、我积极辅导学生参加各种竞赛，在比赛活动中荣获优秀辅导教师；2016年被河南省教育厅确定为河南省中小学幼儿园名师；2018年获焦作市先进教育工作者。
(13)、A.据史书记载，《五经》是经过孔子整理的，一般是指《周易》《尚书》《诗经》《乐经》《春秋》五部著作，是我国古代重要的典籍。B.郭沫若、冰心、戴望舒、艾青、穆旦等是我国现当代著名诗人，他们影响较大的作品有《女神》《繁星》《雨巷》《我爱这土地》《赞美》等。C.童话、寓言是儿童非常喜欢的读物，比较著名的作品有《西游记》《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》等。D.许多外国名著影响很大，如意大利亚米契斯教育理论著作《爱的教育》，俄罗斯列夫托尔斯泰长篇小说《战争与和平》，法国法布尔科普作品《昆虫记》等。
(14)、 李冰静，女，汉族，1985年1月，中共d员，本科学历，2009届毕业生，新疆喀什二中工作，担任教师，中教一级职称，教龄12年。
(15)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
(16)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
(17)、A.经典条件反射B.连接反应C.操作条件反射D.应激反应
(18)、 著名的喜剧演员卓别林曾经说过：“对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。”宣传亦是如此，梅兰芳初到上海并不为人所知，但他在宣传方面可以做到别出心裁，成功地起到了宣传的作用。不仅在艺术领域，在日常生活、科学技术、民族振兴方面也同样重要。因此，要想“水击三千里”，就必须学会革故鼎新，摒弃本本主义，突破自我，勇于创新。
(19)、……不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性 (2分)
(20)、我叫张金权，是贵州省思南县泥溪育才学校的一名教师，作为一名乡村教师，我把“学高为师，德高为范”这八个字牢记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来要求和衡量自己的教学得失。
5、陶行知教育学名言
(1)、另外要注意“演”，把考官当成学生，积极提问学生问题，并且自问自答。把握课堂氛围，看到老师疲惫了，就提高音量，声音洪亮的吸引老师的注意力。而关于试讲内容，有人会疑惑是否需要把45分钟的内容缩减成10分钟，答案是不需要，只需要把试题中给出的段落的中心内容讲清楚即可。
(2)、……材料：创新是一个人人熟知的名字问题：(1)“创新”有几个层次(4分)(2)文章认为如何应对科学创新所要面对的挑战(10分)
(3)、B.迪尔凯姆的社会本位价值学说C.卢梭的个人本位价值学说
(4)、在课后练习方面，王老师始终秉持“因材施教”的原则，根据孩子们学习情况个体差异的不同，大胆尝试分层布置练习。全班共51人，共分成三层：第一层是学习能力强，思维敏捷，逻辑清晰，能较好地进行自我管理的孩子。这一层孩子的练习，去掉了机械重复性的抄写，增加了灵活运用的拓展，同时每天的阅读时长不少于2小时。她都会根据所学内容，精心设计不同层次的课后练习，努力做到有针对性，有梯度性，有实效性，既不过分拔高，也不一味机械重复。这一方法，既满足了不同学情的孩子的练习需要，又实现了为孩子减负，优化作业的目的，使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
(5)、陶行知先生有句名言，教育人都知道。那就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。可是到底什么样的人才算得“真人”。什么样的教育才不负“求真”这两个字呢？我们把这句口号喊得震天响，但我们的教育是不是真得在这样做呢？
(6)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(7)、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
(8)、正确答案:B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生。
(9)、作为县级名师、省级骨干教师、省级乡村名师和省级乡村教育家培养对象的我，在学习研究、教书育人、学术交流中，我脚踏实地、立足教材、立足课堂、立足学生，以四环一体、全人课堂的课改教学模式开展课程改革的航程；在课堂上以多种形式充分启迪学生、发挥学生、调动学生，把课堂还给学生，经过两年多的课改教学，学生的积极性和主动性得到很大提高，课堂教学效果非常好。同时在我的名师工作室里，我召集六个学校的23名教师，通过开展公开课、汇报课、示范课等课程，开展读书沙龙、讲座、教研论谈，开展文章撰写、课题研究等，充分发挥辐射带动、示范引领的作用，同时我也培养了符仁平、刘朝文分别为县级学科带头人和市级骨干教师。
(10)、……面对突发灾难，逃生方法正确与否与逃生成功率密切相关 (2分)
(11)、为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶愈大，所以我在不久以前就提出要我们大家“建筑人格长城”。
(12)、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
(13)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
(14)、……在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感 (2分)
(15)、在2010年7月毕业之际，坐着硬座火车历时30多个小时到达西藏拉萨。后分配到西藏日喀则，当地海拔3800米。工作十一年，语文老师稀缺，每年都带三个班，周课时超过25节，带出过三届毕业生，一共有9个班。2012年获日喀则地区青年干部理论研讨班辩论赛第一名、日喀则地区“践行核心价值观，喜迎d的十八大”演讲比赛三等奖，2021年获全市赛课一等奖。
(16)、所以，即便到现在，仍有歧视和贬低职业教育的观念，而陶行知先生在近百年之前就指出那是落伍和陈腐的。
(17)、下列关于不同时期教育发展特征的表述，正确的是()。
(18)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。
(19)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
(20)、……阅读下面的材料，按要求作文。共享单车火了。写一篇论说文要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。(50分)
(1)、小楠是一名五年级的学生，经常协助老师检查班级同学的学习情况。最近，同学们新学习了一首古诗。老师要求大家利用课外时间把它背熟，并安排小楠负责检查和及时反馈背诵情况，小楠发现:有些同学没有认真准备，背得磕磕巴巴，在多次提示后才勉强背出来;有些同学记忆力非常好，仅读几遍，就能够顺利地背出来，但忘记得也很快;还有些同学先学习这首诗的基本意思，在理解这首诗创作时的作者境遇和历史背景之后，不仅背得很流利、声情并茂，而且记忆深刻，就像知识在脑子里“生了根”。(1)结合材料，谈谈记忆品质的类型。(5分)(2)记忆过程包括哪些环节?(5分)(3)教师如何在教学中运用记忆规律?(5分)
(2)、正确答案:选择访谈对象；准备访谈提纲和访谈计划；正式访谈(1)初步接触；(2)进行提问；(3)注意记录；(4)结束访谈
(3)、第四要解放小孩子的空间。创造需要广博的基础。解放了空间，才能搜集丰富的资料，扩大认识的眼界，以发挥其内在之创造力。
(4)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
(5)、(解析)埃里克森人格发展阶段理论认为小学阶段(6-12岁)发展的主要任务是勤奋干对自卑感。
(6)、……20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳……综合上述材料所引发的思考和感悟写800字议论文，要求：用规范的现代汉语写作，多角度自述，立意自定，标题自拟。(50分)
(7)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
(8)、任何一个社会、任何一个国家，产业经济的发展，社会文明的进步，教育本身的完善，又如何离得开职业教育的健全生长？但社会的积习和积弊，还时不时挡在面前。
(9)、为圆梦考编学子，助力太和教育，2021年君悦•青宸教育小语考编面试培训班如期开班啦！！！内部课程有哪些？一睹为快吧！
(10)、主观题(分值：5)选择与运用教学方法的基本依据有哪些?
(11)、……被认为最先“发现了儿童”的教育家是 (2分)
(12)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
(13)、第五个，是“韧”字。韧是坚韧，即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。
(14)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(15)、(4分)依据教学过程内容，*********。
(16)、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。)
(17)、单选题(分值：1)看到天上的白云，根据它的变化，人们不由自主的把它想象为一群羊，一堆棉花……这种想象属于()。
(18)、A.教师应当履行的义务B.教师享有的权利C.既是教师享有的权利，也是教师应当履行的义务D.既不是教师享有的权利，也不是教师应当履行的义务
(19)、(解析)本题考查的是不同时期教育发展的特点。原始社会是唯一一个没有阶级性的，奴隶社会和封建社会都有很强的阶级性和等级性，所以奴隶社会不具有普及性，奴隶是不允许接受教育的。封建社会也不具有全民性。ABC表述都是错误，故本题选D。
(20)、(解析)“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课一般为教学重难点，A选项正确，微课主要一视频为主要载体，B选项正确。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。每节课都可以制作多个微课，C选项错误，微课可以在贯穿整个课堂，D选项错误。
(1)、……在word中，则表示该文字出现 (2分)
(2)、(解析)本题考查字音。A项，露骨—lù；C项，取缔—dì；D项，慰藉—jiè。故本题选B。
(3)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
(4)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知