用引人注目造一个句子三年级
1、用引人注目造一段句子
(1)、有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。——毕淑敏《造心》
(2)、他站在人群中，即使不发一言，那一头火红的头发也格外引人注目。
(3)、红玫瑰代表爱情，所以在一束彩色玫瑰中，最引人注目的就是它。
(4)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(5)、心的规模，也可以缩的很小很小。只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把他淹没了；一缕风，就把它粉碎了；一句流言，就让它痛不欲生；一个阴谋，就置它万劫不复。
(6)、动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。
(7)、冬眠的动物还有____________________、____________________等。
(8)、人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
(9)、一袭华丽的礼服，及腰的长发，站在人群中，光彩四溢，引人注目。
(10)、练习：___________________________
(11)、写反义词： 高大( ) 热闹( )
(12)、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： 。
(13)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(14)、在这一片绚丽的花丛中，最能引人注目的就是那一片片鲜红的玫瑰花。
(15)、练习：___________________________
(16)、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
(17)、我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。
(18)、一群鸡中站着一只引人注目的鹤，就叫做鹤立鸡群。
(19)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
(20)、他这一年来学习非常刻苦认真，以班级第一的成绩走上领奖台，格外引人注目。
2、用引人注目造句三年级的
(1)、练习：___________________________
(2)、我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。
(3)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(4)、 矮小——( ) 稀疏——( )
(5)、参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
(6)、(3)麻雀说： (4)小黄莺说：
(7)、练习：____________________________________
(8)、那边更是引人注目，笑脸来了，它代表着人们在新的一年里笑口常开，生活快乐！
(9)、一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了。
(10)、在这一片绚丽的花丛中，最能引人注目的就是那一片片鲜红的玫瑰花。
(11)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(12)、 上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”
(13)、①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )
(14)、梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“”划出有关的内容。
(15)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(16)、C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
(17)、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
(18)、(2)能说明水清的词语是： 。(2分)
(19)、27来到田野里，看见稻谷换上了金色的衣裳，那田间小路上车来人往，热闹非凡。有运玉米的，有拉高粱的;还有装豆子的。一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦。菜园里，要数大白菜最引人注目了，棵棵大白菜都长得那么地丰满。
(20)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
3、用引人注目来造句简短句
(1)、几个拳头大的雨点掉了下来，发出啪啪的声音。雨越下越大，汇成一条条细流，雨点砸起一朵朵晶莹的水花。雨弟弟顽皮的跳跃着，敲打着伞，玻璃等一切能发出声音的器具，咯咯的笑着。闪电阿姨扭动着自己的身躯，在天空中一闪一闪的;雷伯伯敲打着自己的小鼓，在天空中隆隆作响，为雨弟弟助兴。好词好句
(2)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(3)、 温和( ) 窄( ) 繁忙( )
(4)、小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
(5)、短文先总的写了外公 ；
(6)、这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
(7)、瞧，旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，( )的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，( )的桃花在枝头绽开笑脸，( )的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
(8)、鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
(9)、⑥鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。( )
(10)、今天老师看上去好美，最引人注目的就是她身上的这件新衣服了。
(11)、练习：____________________________________
(12)、小辣椒绿绿的，尖尖的，挨挨挤挤，像一群在玩“挤油”的小朋友，热闹极了！
(13)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(14)、关于它有一些我回去再次看它的时候发现的非常引人注目的事情。
(15)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。
(16)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(17)、部分亚洲国家的经济增长数据在9年上半年是糟得引人注目。
(18)、手势不应该太引人注目，你的听众关注的并不是你的手势是否美观或合适，而是你的信息。
(19)、这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。
(20)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
4、用引人注目造句三年级上册
(1)、人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”
(2)、
(3)、 一年级 二年级 三年级
(4)、雁荡山有形状不千奇百怪的石头，非常引人注目。
(5)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(6)、通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。
(7)、__________________________________________________
(8)、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。
(9)、升起—( ) 随意—( ) 喜爱—( )
(10)、传说古时候，一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
(11)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(12)、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
(13)、练习：____________________________________
(14)、 用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 。
(15)、梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“”划出有关的句子。
(16)、17我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
(17)、短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。